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至是重叠的。仅仅是由于历史原因，或者教授们本身的际遇而划分成了不同的学科。
而有些学科虽然看起来差不多，但实际上差距就比较大，例如电气工程名字上和电子工程很像，但更多的关注是输电等强电相关的领域；学科知识结构上和电子信息重合度并不高。
2.4 交叉学科
进入新世纪以来，电子器件以及背后的技术已经渗透到了各行各业中，所以可以说电子工程研究的内容与各行各业均有交叉。举个例子，同学们可以在搜索引擎中搜索 5G+ 任何一个想要搜索的学科，基本都能有相应的研究内容及生产应用。
近年来比较受到关注的交叉方向有电子 + 汽车，例如自动驾驶、智能汽车制造；电子 + 医疗，例如医药合成、脑机接口等等。我们处在信息技术正在转型变革的时期，可以说无论想进入什么研究领域，都可以使用电子信息的力量来优化这个领域内现有的技术。
2.5 电子与计算机
电子里面很多方向都与计算机相关的技术有着密不可分的联系。
事实上，在国外很多高校中（如麻省理工学院），电子工程（Electronic Engineering）和计算机科学（Computer Science）本身就在一个学院里面。
在国内，清华大学计算机系在 70 年代也被称为电子工程系。但其实二者还是有不小的差别。
在领域内有句说法，电子工程是一门科学，而计算机科学是一门工程学，笔者自认为比较准确地概括了两个学科的一些特点。
总体而言，无论是通信、图像，还是线路、微波等等的处理，电子工程整体更偏理论一些；而计算机中的一些方向（如高性能、软件工程等）更多注重于工程实践。
电子工程的研究者们的一篇论文包含数十乃至上百个公式绝非罕见，而有些计算机科学的论文则更多注重于模块设计与系统实现，可能全文寥寥数个公式。
可以说，二者都是不可或缺的，在很多时候研究内容也是你中有我，我中有你。
3 听说电子也很难学？
3.1 没错，就是很难学
首先得强调一下：没错，就是很难学。
电子信息从来不是一个简单的学科，可能在全部理工科中都算得上是课程比较繁杂、压力比较大、知识学起来比较困难的院系。
若以清华的培养方案为例，电子信息专业的培养方案结合了物理、计算机、电子学三个硬核知识体系的课程精华（具体内容可以看上一部分），看起来更是吓人。
甚至可以说，在部分高校，在四年内顺利毕业都不见得是一件轻松的事情，因此一定要在入学之初就对课程的严峻性有深刻清醒的认知：
尤其是在大一大二，如果学习上不够重视，导致部分课程挂科比较多，会形成恶性循环而最终难以顺利毕业甚至难以毕业。
仍以清华为例，部分核心