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习立志，从小学习创造。为什么创造力要从小学习呢？因为创造力需要创新的思维，而这种思维是孩子从小在教育中形成的。
在我们现代的教育中，该如何培养孩子的创造力呢？
一、 要鼓励孩子打破常规，与众不同，允许不听话。
父母老师都特别喜欢听话的孩子，不喜欢淘气的不听话的孩子，可恰恰孩子的不听话中就蕴藏着创新的思维。童话大王郑渊洁，从小就是一个充满奇思幻想的孩子，常常向老师发起挑战。老师很不喜欢这个不听话的男孩，小的时候他随下乡的父母去河南农村上小学。有一天老师留了一个作文题，题目是《早起的鸟儿有虫吃》。这郑渊洁就把老师的题目给变了，变成了《早起的虫儿被鸟吃》。老师跟他辩论，但辩论了好几个来回，老师都没有说过他。这种创造性的思维促使他后来成了响当当的童话大王。一个人把《童话大王》这个月刊写了 30 年，总发行量超过了 2 亿册。老师的做法为什么没有打掉郑渊洁与众不同的思维呢？原来他有一对喜欢他，理解他，爱护他，从来不打骂他的父母。他的爸爸是军校的哲学教员，他爸让他去给老师道歉，因为他当时后来又捣乱，老师就不让他上学了，他道歉老师都没接受。回来的路上，他爸就说了没关系，儿子，我在家自己教你。
郑仁杰一听可高兴了，因为他特别喜欢他爸爸，只要爸爸妈妈不抱着他，他就会哭，父母就会哄他。爸爸的方法是抱着他看书，由此他从小对阅读产生了崇拜的心理，养成了阅读的好习惯，而且和爸爸很亲，自然愿意接受爸爸的教导。郑渊洁的灵感很多都来自妈妈。小的时候妈妈哄他睡觉的时候给他讲故事，很多故事都是他妈妈自己原创的。有一个故事，他妈妈从一岁给他讲到六岁，这故事大概是这样的。很多动物在外面玩，长颈鹿发现发大水了，就说:”不好了不好了，发大水了，咱们快跑吧！”兔子、狮子、老虎这些动物赶紧往相反的方向跑，跑着跑着，猴子说:”不好了不好了，前面有一条河我们过不去了。”大家发现河上有两座桥，一座像长江大桥那样是很大的阳关大道的桥，另一座是架在河上的独木桥。妈妈告诉郑渊洁，绝大多数动物选择了阳关大道的桥，只有一只羊选择了独木桥。由于走阳关大道动物太多了，这座桥不堪重负就塌了，这些动物就死了，只有那只羊生存下来了。听完这个故事，妈妈跟儿子说了一句话，你走你的阳关道，我走我的独木桥，哪人多你别到哪去。在这种教育之下，郑渊洁慢慢的长大了。后来他知道了做事情有很多路，但是人们走得最多的那条路往往是最艰难的。因为竞争非常的激烈，其实你可以选一条和别人不一样的路，这就是独木桥。幸亏郑渊洁遇到了这样有智慧的父母，正是他们用自己智慧的翅膀保护了孩子创造的萌芽，在他们孩子心中埋下了独一