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，收拾自己的玩具，帮妈妈铺床、拿枕头、被子，饭后自己把碗筷送到厨房的水池里，帮助妈妈把叠好干净的衣服放回衣柜里，把自己的脏衣服放到脏衣服筐里，会自己系鞋带；4 到 5 岁，不仅熟练地掌握前几个阶段要求的任务，还教孩子学会从晾衣架上收衣服，并且叠不同的衣服，并且自己准备第二天要穿的衣服，自己准备第二天上幼儿园用的东西，收拾房间，会把乱放的东西捡起来放回原处；6 到 7 岁，不仅熟练地掌握几个前面的一些家务，而且还能在父母的帮助下洗碗盘，能独立地打扫自己的房间。7 到 13 岁能做简单的饭，擦地，清理洗手间厕所、扫树叶，会用洗衣机。13 岁以上，能修灯泡，擦玻璃，清理冰箱，做饭，列出要买东西的清单，洗衣服。这个清单最可贵的是科学而有趣。这些劳动技能不仅符合孩子年龄特点，又符合孩子的兴趣爱好，爱干什么就学什么。比如说三岁小孩爱浇花，一遍一遍地不耐其烦，就让他去学浇花。六岁的小孩喜欢下厨房，就叫她洗碗，不怕打碎碗。如果过了这个年龄，他兴趣就转移了，再让他学，他就不爱学了！进行这种有趣的早期的劳动训练，使孩子学会力所能及的事情，能练就孩子一双勤劳的手，让他们终身受益了。
日本小学还设有了家庭课，有些妈妈常常为不停地收拾孩子房间感到无助，看到孩子乱扔乱放东西就会抓狂。家庭课专门开设了收纳课，通过收拾东西让孩子掌握三种重要的能力。第一，选择取舍的能力；第二，马上处理事物的能力；第三，集中并坚持的能力。这些劳动能力对人的一生都很有用。我很感谢妈妈从小让我们做家务活，擦桌子、扫地、擦玻璃、收拾屋、，整理衣柜、洗衣、做饭、炒菜、洗碗、拖地，一样一样地教。六个孩子都有劳动岗位，人人有事干，事事有人干，谁也别想闲着，坐享其成。所以我们每个人的生存能力都很强，无论是下乡插队还是出国留学，什么环境都能适应。
三、 该放手就放手。
体验是人生最好的财富。有的父母说了，我的孩子从小娇生惯养，从来没让他干过活，现在都上小学了，怎么办？我告诉他们不用着急，孩子八岁以后让他独立参加夏令营冬令营，这对培养孩子生存能力是非常好的方法。能及时地发现问题，又能解决问题。有一年我带小学生去内蒙古大草原开展草原勇敢小使者夏令营。第一天，我们住在宾馆里，两个孩子一个房间，条件非常好，可住了两天，没有一个孩子说宾馆好。还有一个孩子第二天跟我说，老师，我昨晚没找着被子，其实被子就在柜子里，他没发现，因为平时都是妈妈在铺床。我问他，那你怎么办？晚上挺冷的。他说我把衣服拿出来盖在肚子上了。你着凉了吗？没有。拉肚子了吗？没有。我欣慰地说你很会保护自己。后来，我在全体会上表扬了他