查看全文
。这个男孩更加精神抖擞了，一直特别专注的听我讲故事。下午我给这些学生的父母做报告，我特别讲到了早上这个小男孩，我很遗憾的跟大家说，真的很遗憾，当时忘了问这个小男孩叫什么名字了？报告会议结束，我乘车刚要离开，跑过来一位先生，他隔着窗户兴奋地说，您说那男孩就是我儿子。我高兴地说，太好了，你儿子可真棒。这位先生说，坐得直也棒?我说是的，要不然你坐得直试试，孩子能坐得直坐这么半天，你说他棒不棒?
听完今天的课程，一定了解了培养孩子专注力的三个绝招了：
第一 增强体力，让孩子坚持运动；
第二 增强脑力，让孩子尽情地玩；
第三 增强心力，给孩子积极的正能量，不要去指责孩子，不要去打扰孩子。
好，今天就聊到这，我们明天再见。
今天和大家说说如何培养孩子的思维能力？有一句话说的很好玩，每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐变成了盗版，这是一句玩笑话，却道出了一个真理。一个人如果没有思维能力，就失去了创新的能力，只能人云亦云成为盗版。一个成功的人必须具备四个条件，第一会提问,第二能解决问题,第三有理想、目标明确，第四有发散性的思维。
西方有这样一句谚语，世界的财富在犹太人的口袋里，犹太人的财富在自己的脑袋里。为什么呢？犹太人特别善于思考，喜欢创新。他们说如果你要发明创造的话，想法就必须和别人不同。犹太人中间产生过马克思、爱因斯坦、弗洛伊德这些伟人还产生过 160 多位诺贝尔奖获得者，而且被誉为世界第一商人。他们的聪明在于他们总是未雨绸缪，都是为世界作出杰出贡献的人。那你可能要说了，既然创造性思维这么重要，那我们如何培养孩子的创造性思维呢？我有三条建议。
一、 鼓励孩子提一个好问题。
诺贝尔物理学奖中华文化人物美籍华人李政道先生到中国来访问，在中国的科技馆与青少年座谈的时候，曾经道出了他求学的秘诀，求学问须学问，只学答非学问，这句话讲得非常的精辟。提问是孩子的权利，他们小脑袋瓜里充满了奇思妙想，他们正是通过提问来认识事物，掌握规律的，而现在的孩子却多学达而非学问。中国的妈妈在送孩子上学的时候，总是说上学了好好听老师的话，好像听话就是好孩子！我们总是把孩子看成是装吃的瓶子，拼命地把现成的知识塞给他们，让他们理解熟记，结果瓶子还是瓶子，知识还是知识。犹太人的母亲送孩子上学的时候也要说一句，上学了给老师提两个好问题，犹太人老师不怕孩子提问题，不认为他们提的问题就是捣乱。孩子提了老师不明白的问题，老师也不觉得没有面子，而是说这个问题提得太好了，我们大家回去查查书吧。这种独特的教育，培养了孩子爱思考爱提问的习惯。于是在各种的知识